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Aprendizaje de Geometría 3-6 ans & 6+ ans

Sólidos geométricos Montessori de madera con bolsa sensorial

Conjunto de sólidos geométricos de madera maciza con bolsa de tela sensorial, diseñado para explorar los volúmenes en el espacio y afinar el sentido estereognóstico a partir de los 2 años y medio.

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Moyen - 12 pièces
Material Sensorial Montessori • Aprender los volúmenes

Sólidos geométricos Montessori de madera: Exploración táctil y geometría en el espacio

Auténtica invitación al descubrimiento táctil y espacial, estos sólidos de madera natural constituyen excelentes recursos didácticos inspirados en la pedagogía Montessori. Concebido para pequeños exploradores a partir de los 2 años y medio, este material sensorial permite abordar de forma concreta las bases de la geometría mediante la manipulación libre e intuitiva.

Gracias a su práctico formato y a su bolsa de tela para guardarlo, este juego portátil transforma el aprendizaje abstracto de los volúmenes en una experiencia sensorial viva, cautivadora y progresiva.

Instrucción de seguridad y edad recomendada: Este material es adecuado para niños a partir de 2 años y medio. Debido a la manipulación de cuerpos geométricos de tamaño compacto, estos sólidos deben utilizarse siempre bajo la supervisión atenta de un adulto.

Sentido Estereognóstico y Tacto

Desarrolla el reconocimiento táctil a ciegas dentro de la bolsa de tela, afinando la percepción de aristas, vértices y superficies curvas.

Puente de la 2D a la 3D

Conecta visual y físicamente las siluetas planas con los volúmenes reales para asimilar de manera intuitiva las nociones espaciales.

Formato Portátil en Madera Natural

Sólidos de bolsillo ligeros y agradables al tacto, fáciles de llevar a cualquier parte en su bolsa de tela para disfrutar del juego en todo momento.

Aprendizaje Montessori: Geometría, volúmenes y percepción en el espacio

Estimular la cognición del niño mediante la manipulación directa de las formas geométricas.

Estos sólidos geométricos desarrollarán la cognición de su hijo al potenciar el aprendizaje de las bases de la geometría, descubriendo las diferentes formas, sus nombres precisos y las propiedades de cada volumen.

Al manipular estas piezas, los niños podrán asimilar con mayor facilidad las nociones de geometría espacial y tender un puente natural entre la 2.ª dimensión (figuras planas) y la 3.ª dimensión (cuerpos tridimensionales). Aprenderán así a reconocer los diversos sólidos presentes en su entorno cotidiano.

Asimismo, será posible mostrar al niño la utilidad de la geometría a través de construcciones, ensamblajes y ensayos de equilibrio.

El principio fundamental de la orientación verbal

Según la edad del niño, estos sólidos de madera pueden utilizarse de diversas formas. En cualquier caso, es importante verbalizar siempre el objetivo, por ejemplo: «Vamos a reconocer los sólidos solamente con las manos». Esta formulación clara orienta la actividad y fomenta una concentración serena.

Los 5 talleres pedagógicos: Guía completa de exploración paso a paso

Una progresión gradual desde el reconocimiento sensorial directo hasta la asociación mediante la lectura.

Taller 1 • Estimulación Sensorial

Reconocimiento de formas: Huellas sensoriales

Coloque sencillamente los sólidos sobre harina, plastilina o arena mágica para dejar la huella de una figura y animar al niño a identificar las marcas obtenidas.

• Descubrimiento visotáctil: El niño comprueba de forma concreta que la cara plana de un cubo produce una huella cuadrada, la de un cilindro deja un círculo y la de una pirámide deja un triángulo.

• Beneficio cognitivo: Asimilación intuitiva del paso de una superficie bidimensional a la estructura tridimensional de un sólido.

Taller 2 • Discriminación Visual

Asociación visual: El puente entre 2D y 3D

Colocar las formas sólidas sobre una lámina que presente los sólidos en 3D y luego sobre otra lámina con las figuras en 2D, y viceversa.

• Correspondencia geométrica: Hacer coincidir el sólido real con su representación gráfica en perspectiva o su proyección plana.

• Beneficio cognitivo: Desarrollo de las facultades de abstracción visual e interpretación de diagramas gráficos.

Taller 3 • Sentido Estereognóstico

Asociación por el tacto: El misterio de la bolsa opaca

El niño utiliza la bolsa de tela incluida para aislar la percepción táctil del apoyo visual y explorar los sólidos exclusivamente con las manos.

Variante 1 (Juego individual o con dos conjuntos):

Requiere 2 juegos de sólidos para esta variante: El niño introduce la mano en la bolsa con el primer lote de piezas, extrae un cuerpo geométrico solo mediante el tacto y debe asociarlo con el sólido correspondiente del segundo lote situado sobre la mesa.

Variante 2 (Para dos o tres niños):

Dos niños introducen las manos en sus respectivas bolsas y el tercer niño nombra una figura (o la señala si aún no domina el vocabulario). Los demás deben buscarla en el interior de su bolsa sin mirar, o bien emparejarla con la figura dibujada en una lámina en 2D o 3D.

Taller 4 • Lenguaje y Discriminación Táctil

Saber nombrar las formas y sólidos geométricos

El niño nombra la forma que usted señala mediante el aprendizaje guiado y, a la inversa, identifica la figura que usted nombra (esfera, cubo, cilindro, cono, pirámide, prisma rectangular).

Variante: Asociación táctil al nombrar

El adulto nombra un sólido y el niño debe encontrarlo únicamente palpando las figuras escondidas en la bolsa incluida. Después pueden invertirse los papeles: ¡el niño nombra un sólido y guía al adulto a su vez!

Taller 5 • Iniciación a la Lectura

Asociación mediante la lectura: Sólidos y tarjetas de palabras

Cuando el niño empieza a leer, puede asociar de manera autónoma la forma del sólido con el nombre de la figura escrito en una lámina o en tarjetas de vocabulario (tarjetas de nomenclatura).

• Autonomía y autocorrección: El niño lee el nombre del sólido por sí mismo y coloca la pieza de madera correspondiente.

• Beneficio cognitivo: Consolidación de la lectura, enriquecimiento léxico y fijación de la ortografía de las figuras geométricas.

Motricidad fina y percepción en el espacio

La coordinación mano-ojo y la inteligencia de la mano en el centro del aprendizaje.

Estas formas de madera desarrollarán la motricidad de su hijo, ya que deberá coordinar el movimiento de sus manos con la mirada, lo que perfeccionará su destreza.

Además, este juguete permitirá al niño incrementar su percepción espacial. Al analizar la estabilidad de una cara plana, el rodamiento de una esfera o el equilibrio de la punta de un cono, asimila físicamente las leyes del espacio y afina su propiocepción.

Ventajas prácticas en el día a día

Un material educativo ergonómico diseñado para acompañar al niño a todas partes.

Formato de bolsillo portátil

Estos juegos pueden llevarse cómodamente a cualquier parte gracias a su tamaño de bolsillo y a su bolsa protectora de tela. Muy práctico para guardar en el bolso durante paseos, trayectos o vacaciones.

Inspiración pedagógica Montessori

Este juego está inspirado en el método Montessori gracias a su carácter lúdico y formativo: no es un juguete Montessori convencional, sino un recurso para la exploración activa y sensorial.

Consejo del educador Montessori: El despertar del sentido estereognóstico

En la pedagogía Montessori, el reconocimiento de un objeto sin la ayuda de la vista ejercita el sentido estereognóstico, es decir, la capacidad conjunta de la memoria táctil y muscular para reconstruir la imagen mental de un sólido. Para iniciarse en torno a los 2 años y medio, aísle en primer lugar dos sólidos con contrastes marcados: la esfera (que rueda sin aristas) y el cubo (con caras planas y aristas definidas).

Introduzca después progresivamente el cilindro, el cono y la pirámide. Anime a su hijo verbalizando con calma: «¿Sientes una punta, una arista o una superficie curva?». Permítale buscar por sí mismo sin intervenir antes de tiempo: en la exploración táctil autónoma reside la verdadera comprensión espacial.

Materiales naturales: Cuerpos geométricos elaborados en madera natural pulida, con bordes suaves que respetan las manos pequeñas, sin tratamientos químicos nocivos. Bolsa de tela resistente para guardar las piezas.

Normativa de seguridad: Cumple con las exigencias europeas de seguridad del juguete CE y la norma EN 71. Adecuado a partir de 2 años y medio bajo la atenta vigilancia de un adulto.

Mismo rango de edad (3-6 años & 6+ años)

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